2025年12月26日上午，我院举行了三位新入职教师李露、王楠、石文杰的岗前教学实践培训考核，参加本次考核培训的成员有校教学指导委员会委员王晓晨副教授、我院副院长任晓春教授、李蓉蓉教授、朱丽君教授、曹宇峰副教授、翟新花副教授。

在实践培训考核开始前，校教学指导委员会委员王晓晨老师强调，此次培训考核是对于新入职教师在助课一学期后对大家的业务能力的考察，对提升新入职教师教学能力具有重大意义，明确了具体考核要求与详细的评分标准，确保考核过程的科学性与公正性。在随后的教学展示环节，三位教师通过现场抽签的方式确定了上场顺序。

首位登场的李露老师讲授社会工作理论的实践应用，系统梳理并对比了行为主义、认知及认知行为三大主流社会工作流派。她依据理论脉络，清晰阐释了各流派的核心技术，通过对比各流派的优势与局限，生动说明了如何根据服务对象的具体情况，科学选择并灵活运用理论工具，从而提升干预的针对性与有效性，展现了扎实的理论功底与清晰的实务逻辑。

第二位进行讲授的是王楠老师，他讲授的核心内容为纪法衔接的概念与特征，通过风趣幽默的授课风格，将严谨的纪法知识生动呈现。在讲授中，他运用大量鲜活案例，深入浅出地阐释了“纪法衔接”的关键内涵，尤其重点剖析了不同法律规范之间的协调与对接的逻辑要件与实践要求。其讲解兼具学理深度与课堂活力，有效深化了听众对纪法贯通要义的理解。

第三位进行展示的是石文杰老师，他讲授政治学研究方法，深入探讨了如何通过案例研究有效结合量化分析与质性研究。他特别以《管理世界》期刊中的三篇高质量论文为范例，细致解析了其中所采用的研究路径与方法设计，生动阐释了如何通过多元方法的协同运用，构建严谨、深入且具有说服力的研究。

三位教师的教学展示环节顺利结束后，评委们随即进行了专业而深入的点评。点评内容涵盖教学重点与难点的处理、课堂氛围调动、多媒体课件呈现效果及板书规划等多个方面。评委们一致认可新教师们所表现出的专业基础与教学投入度，同时也结合每位教师的具体授课情况，在教学导入、案例选取、语言表达、互动设计等细节处提出了针对性建议，为他们今后的教学改进与专业成长提供了清晰指引。

此次新入职教师岗前教学实践培训考核的成功举行考察并检验了了新入职教师的教学实践业务能力，通过考核及专家点评，能帮助新入职教师快速掌握教学技能、夯实教学基本功，顺利实现角色转换，对于我院的教学发展具有重要促进作用。

责 编|王   帅

二 审|齐晋杰

三 审|王   毅